یادداشت‌های آقا معلم
تجربیات زیسته كلاس درس
                                                        
درباره وبلاگ

این وبلاگ محفلی است كه دل‌نوشته‌ها، برداشت‌ها و گزارش‌های كلاس درس و مدرسه‌ام را به منظور آگاهی همكاران، والدین و دانش‌آموزان عزیزم درج كرده و ضمن به اشتراك‌گذاری، آنها را به بوته نقد و نظر قرار می‌دهم. همچنین با درج تجارب زیسته كلاس، امكان بازنگری و تحلیل كار معلمی‌ام را مهیا كرده تا در نهایت زمینه رشد جمعی و بهره‌وری فرایند آموزش را به ارمغان آورد.
(تلگرام mniroo@)
مدیر وبلاگ : محمد نیرو
مطالب اخیر
آمار وبلاگ
  • کل بازدید :
  • بازدید امروز :
  • بازدید دیروز :
  • بازدید این ماه :
  • بازدید ماه قبل :
  • تعداد نویسندگان :
  • تعداد کل پست ها :
  • آخرین بازدید :
  • آخرین بروز رسانی :
این مطلب رمزدار است، جهت مشاهده باید کلمه رمز این مطلب را وارد کنید.




نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :




به منظور ارائه گزارشی به صورت مكتوب و شفاهی از تجربه نگاری‌ام با استفاده از وبلاگ، قصد كردم ابعاد گوناگون مثبت و منفی آن را شناسایی كنم و از این روی نظر مخاطبان اصلی‌ام كه همانا دانش‌آموزان كلاسم است را جویا شوم. لذا بعد از توضیح مختصری از بچه‌های دو كلاس اول سبحان تقاضا كردم كه در این زمینه یاری‌ام كنند. آنچه در زیر آمده جمع نظرات پراكنده ایشان است كه در فرصتی مقتضی طبقه‌بندی و تحلیل خواهد شد. انشاءالله
فكر می‌كنم ضرورتی به درج نام نویسنده نباشد.
اظهارات بچه‌های كلاس 1/1
  • تنها عیب وبلاگ اینه كه دیر بالا می‌یاد و یكی از بزرگترین نقاط قوتش اینه كه همه اتفاقاتی كه سر كلاس افتاده توی وبلاگ اومده (البته من دو یا سه بار بیشتر سر نزدم).
  • مزیت‌ها: 1- به روزرسانی بسیار خوب 2- نشان دادن جو صمیمی بین بچه‌ها و معلم 3- گزارش مكتوب و جامع 4- وجود عكس‌ها و فیلم‌های كلاس ریاضی.     انتقادات: می‌توان از قالب‌های جالب‌تر و متنوع‌تر استفاده كرد. 2- نظرسنجی‌ها را افزایش دهید 3- بر ای دانش‌آموزان پربازدید امتیازهایی در نظر بگیرید. (نوروزی)
  • به نظر من این وبلاگ می‌توانست بسیار جذاب‌تر باشد، زیرا در حال حاضر سایت با رنگ سفید و نوشته‌های سیاه آراسته شده و اگر با رنگ‌های دیگر تلفیق شود بسیار جذاب و پربیننده تر خواهد شد. از مزیت‌های این وبلاگ این است كه دارای عكس‌ها و فیلم‌های زیادی است و برای هر مناسبتی نیز مطالبی دارد. همچنین ما می توانیم نظرات و پیشنهادات خود را در آن بنویسیم.(باقری)
  • كلاً وبلاگ خیلی خوبی است. حجم خیلی زیادی دادید. لطفا مسئول دوربین را عوض كنید. بیشتر فیلم از كلاس بگیرید. لطفا كلیپ های خنده‌دار بیشتری بگذارید. برای بعضی از عكس‌های خود تعریف بیشتری بگذارید. مثلا اون دفتری كه همه چی‌اش ریخته بود و دفتر كثیفی بود تعریفی درباره آن نكرده بودید. لطفا عكس ها و فیلم‌های بیشتری بگذارید. حجم وبلاگ هم كم كنید. (استادمیرزایی)

ادامه نظرات بچه‌ها در ادامه مطلب


ادامه مطلب


نوع مطلب : تجربه زیسته، 
برچسب ها : بازخورد،
لینک های مرتبط :




شنبه 5 بهمن 1392 :: نویسنده : محمد نیرو
امروز برخی از بچه‌ها به عنوان همكار نویسنده در این پست نقش ایفا می كنند! قضیه از اینجا شروع شد كه پایان كلاس امروز، شجاعی گفت كه مایل است گزارش این جلسه را بنویسد. من هم كه كلا با نویسندگی بچه ها موافق بوده و اساسا از این موضوع استقبال می كنم. لكن برای بهره بیشتر از او خواستم كه نقاط قوت و ضعف یا به عبارتی امتیاز و كاستی كلاس را بنویسند. مسلما من چیزهایی از كلاس را می بینم كه بچه ها نمی‌بینند و برعكس. آنچه كه من دیده‌ام در پست‌ها به رشته تحریر در آورده ام. ولی این همه مطلب نیست. گزارش كلاس با مشاركت بچه‌ها در تكمیل رخدادهای آشكار و پنهان و از نگاه ایشان كامل می شود. خوبی‌های مطروحه قابل تقویت و توصیه است و عیب‌ها و كاستی‌های اشاره شده، شناخته می‌شود تا رفع شود. من اگر بازخورد جامع دریافت نكنم، ممكن است در همین سطح و رویه باقی بمانم و همین سقف رشد ما و بچه‌ها خواهد شد. محققا وقتی قله بالا رود، دامنه نیز بالا خواهد رفت. این است كه رشد همه جانبه من معلم و بچه‌ها به نوعی در گرو یكدیگر بوده و به هم گره خورده است.
قصد من این بوده كه از همه ظرفیت‌ها برای این موضوع بهره ببرم. این كار می تواند منتهی به یك فعالیت مداخله‌ای پژوهشی منجر شده و خیر كثیری از آن عاید معلمان و بچه‌ها شود. لذا چیزی كه می خواستم بعدا از برخی بچه‌ها تقاضا كنم، زمینه ای پیش آمد كه این كار از امروز به این ترتیب استارت بخورد. پس از آن دو سه نفر از دیگر بچه‌های 1/1 نیز قرار شد در این امر سهیم شوند تا انشاءالله كلاس 1/2 نیز در این مورد همكاری نمایند. هرچند كه حضور دوربین چگونیان و فیلمبرداری از كلاس، بازخورد خیلی مفیدی را می تواند به ارمغان آورد گرچه بدیل جامعی برای این قضیه نخواهد بود. چون دوربین نگاه بچه‌ها چیزهایی را می‌بیند كه دوربین فیلم‌برداری و حتی نگاه معلم هم بعضا آن را مشاهده نمی‌كند. 


از جمله این آقای جنتلمن كناردستی من، كه در به نوعی همكار من هم به حساب می‌آید! تعجب نكنید چون كه می گوید در آزمون مربی‌گری آموزش زبان شركت داشته. علی مددی هم در حیاط اشاره می كرد كه خیلی فیلم انگلیسی دیده و الان در زمینه زبان مهارت دارد. او راست می گفت چون با من قدری انگلیسی صحبت كرد. او این مطلب را در بهره یادگیری غیر رسمی در مقابل آموزش‌های مدرسه‌ای رسمی یاد كرد (قابل بررسی، تامل و تاسف است اگر سرنوشت‌ آموزه‌های ما در مدرسه چنین باشد).
بگذریم. نوشته زیر را عینا از یادداشت آقای محمد مهدی شجاعی درج می كنم. امید كه این دانش‌آموز خوب، منظم، كوشا و دوست‌داشتنی، قلمی مانند سید مهدی شجاعی پیدا كند.

به نام خداوند بخشنده و مهربان
این جلسه واقعا عالی بود. اصلا بگذارید تا از اول بگویم كه چرا نوشتم یا می نویسم. یكی از دلایلی كه این گزارش یا كارنامه جلسه را می نویسم این است كه وقتی به درون سایت آقای نیرو رفتم دیدم بالای هر مطلب نوشته شده "نویسنده نیرو". بعد با خودم گفتم جرا وقتی كلا یك نفر نویسنده داریم آقای نیرو اسمش را بالای هر مطلب می نویسد؟ پس من هم گفتم كه بنویسم تا وقتی آقای نیرو اسمش را بالای مطالب می نویسد معنی داشته باشد و من هم جهانی شوم.
طبق نیم جمله‌ای كه در خط اول نوشتم این جلسه واقعا عالی بود. چرا؟ چون آرامش بر كلاس حاكم بود و همه بر مطالب علاقه داشتند چون تمام آن مطالب یا مسائل اشكالات بچه‌ها بود كه آقای نیرو داشت آنها را حل می كرد. و این علاقه و آرامش خودش امتیاز خیلی بزرگی بود و آقای نیرو هم مثل همیشه تمام مسائل را با جزییات و زیبایی تعریف و پاسخ می داد. در بعضی از موارد نكات عرفانی نیز مطرح می كرد كه این خود باعث می شد كلاس علاوه بر بار علمی، بار معنوی نیز داشته باشد. اگر از من بپرسند نسبت امتیازات به كاستی ها در این جلسه چه قدر بود می گویم بی نهایت به یك بود و آن یك كاستی این بود كه .... و .... با یكدیگر صحبت می كردند و آقای نیرو دو بار به آنها تذكر داد.
جلسه دوم:
این جلسه نكته های غیردرسی زیادی داشت. آقای نیرو قصد داشت تا دستگاه مختصات را درس دهد. علاوه بر این آقای نیرو درباره آزمون قلم چی جمعه نیز نكته ای گفت و گفت كه باید قبل از آزمون سه آمادگی داشته باشیم. از امتیازات این جلسه می توان به همان نكات آزمون جمعه، و سریع آماده شدن بچه ها بعد از خندیدن دسته جمعی، خشك نبودن كلاس و از كاستی های این جلسه می توان به تیكه هایی كه بچه ها به یكدیگر می انداختند و مسخره بازی هایی كه در می آوردند،‌ همهمه بچه ها در كلاس اشاره كرد. یكی از نمونه های خشك نبودن كلاس مثلا قضیه تمركز بود كه بچه ها به دلیل مطلبی كه آقای توسل گفته بود، توجه زیادی به آن داشتند و وقتی آقای توسل این را برای اولین بار گفته بود ما زیاد نخندیده بودیم ولی الان حسابی به آن خندیدیم. وقتی آقای نیرو به دنده بر گفت تمركز نداری كلاس كاملا بر روی هوا معلق بود و تمام مطالبی كه آقای توسل گفته بود به صورت 3D جلوی چشممان آمد. دنده بر هم عصبانی داد زد: "آقا من هم تمركز خوبی دارم و هم سوی چشمم خوب است." در اینجا كلاس ارتفاع بیشتری گرفت یعنی بیشتر روی هوا رفت.


كاریكاتور بالا هم كار آقای شجاعی است كه در مورد همكاسیش، عزیزی كه با پای آتل بسته شده به كلاس آمده بود طراحی كرده.




نوع مطلب : تجربه زیسته، 
برچسب ها : بازخورد، یادگیری غیررسمی، همكار نویسنده، علاقه، آرامش، كلاس غیرخشك،
لینک های مرتبط :